三月，春意渐浓，北京雷锋小学科学教师团队开展了依托课堂文化，立足课堂教学，将“以导促学，发展学生学科思维”的教学理念有效融入课堂教学培养中。

        本次教学研讨活动，以共谋发展，同提升为目标，为青年教师搭建一个展自我，促成长的平台；也是学校建立师带徒，同发展的重要举措之一。新老教师同备一节课，相互取长补短，教学思想碰撞，在不断研究，不断磨课，不断探讨中，教学相长，新生力量注入活力，骨干教师加以引领，使得我校科学教学不断提升教学质量与品质。

        研究过程，得到西城区教育研修学院小学科学教研员金娜老师的指导和帮助。2019年3月22日上午，她亲自来到学校参与科学教研组的研究活动。金娜老师充分肯定了学校对科学教育的重视，对青年教师的培养，以及科学教师团队的研究探索精神，并进一步提出了希望。

        在一个月的科学教学研究中，青年教师肖茜老师勇挑重担，承担做课任务，骨干教师王春龙老师悉心辅导，言传身教。点点滴滴中，充满着他们对专业的精益求精，对教育事业的热爱。