4月25日，以“聚焦高效与高质量课堂，赋能学生素养进阶”为主题的小学信息科技学科三区联动“同课异构”教学交流活动在我校成功举办。莅临本次活动的专家领导包括：北京教科院基教研中心信息技术教研室教研员张磊老师，西城区信息科技教研员李鸿娟老师、顺义区信息科技教研员单海霞老师、平谷区信息科技教研员杨素红老师，以及我校教学领导等。我校青年教师谢宏森老师代表学校参与本次活动。

一、同课异构显匠心，多维课堂展风采

　　来自三个区的三位教师围绕“冒泡排序”这一核心内容，为五年级学生呈现了三节风格迥异、各具特色的信息科技课。

西城区教师：北京雷锋小学谢宏森老师

　　谢老师贯彻新课标理念，结合学情创新实践，设计了以“整理书架”为情境的教学活动。通过将图书抽象为带有编号的卡牌，引导学生从“初识过程—梳理流程图—运行程序”的逻辑链条，提炼冒泡排序的核心特征，理解其意义，并在实践活动中培养算法思维。

顺义区教师：中关村第一小学顺义学校韩国兴老师

　　韩老师以网络购物为切入点，设计“给西瓜排排队”实践活动，通过演示动画直观展示冒泡排序过程，并引导学生完成流程图填空，深化对算法思想的理解。

平谷区教师：北京第一师范学校附属小学平谷分校张润姿老师

　　张老师以“表格排身高”为情境，引导学生理解程序背后的算法逻辑，通过逐步揭秘冒泡排序的原理，并结合小游戏让学生在趣味中掌握计算思维与问题解决能力。

二、专家引领明方向，云端教研促提升

　　北京教科院基教研中心信息技术教研室教研员张磊老师高度评价了本次活动及三位教师的教学设计。她指出：“三位教师紧扣新课标理念，通过真实情境创设、任务驱动教学和多工具融合，将抽象的冒泡排序转化为可感知的学习内容，体现了‘科’与‘技’的深度融合。”张老师强调，信息科技教学应注重培养学生信息意识与数字化学习能力，拓展算法应用场景，打造高效高质课堂。

　　本次活动在北京教科院基教研中心指导下，联动西城、平谷、顺义三区教研力量，采用"线下+云端"双线模式展开。通过"同课异构"教学展示与跨区域直播研讨，实现优质资源实时共享。三区教师突破空间壁垒，在算法教学策略碰撞中深化专业对话，为构建聚焦核心素养的高效课堂提供实践范本。

　　我校信息科技教研组将以此次三区联动活动为新起点，深入探索信息技术与教学实践的融合，打造更多高效、创意的课堂，激发学生对科技的热爱。同时，加强市、区教研交流，优化教学方法与课程设计，在校领导支持下全力推进学科建设，培养具备信息素养与创新能力的学生。

北京雷锋小学信息科技教研组
2023年4月25日

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撰稿：谢宏森
供图：关 研、吴志雯、李戈弋
编辑：谢宏森
初审：佟 珺
终审：李庆杰