12月8日下午，我校德育中心组及全体班主任在弥足珍贵的冬日中齐聚学校雷锋纪念馆，共同开启了以“聚焦细小实——班级管理就是做好‘同频共振 精准滴灌’”为主题的班主任培训活动。
　　本次培训旨在进一步提升班主任的班级管理水平，将雷锋精神融入日常教育教学的每一个细节，让班级管理更具温度与智慧。活动伊始，德育处计文秀副主任结合学校实际案例，深入阐释了“同频共振”在班级建设中的重要性，强调班主任要主动贴近学生心灵，与学生建立情感共鸣，形成教育合力。

　　随后，三年级年级主管展夏威老师、六年级班主任李光老师作为培训“主理人”，分别从年级主题活动和班级管理之路展开分享。

　　展夏威老师以“发挥学科特色优势，共助学生校园活力”针对下午大课间如何有序组织活动、安全隐患高的管理难点与老师们分享。通过统筹学科教师特点、正副班主任的分工协作的“体育+德育”融合策略，将大课间活动打造成集趣味性、竞技性与教育性于一体的成长平台。
　　为确保活动安全有序，展老师特别强调了“大课间”管理法：活动前查场地器材、查学生身体状况、查组织分工，活动中控制运动强度、控制危险动作、控制学生情绪，有效将安全隐患消灭在萌芽状态。这种分工细、有落实、重协作的管理模式，不仅让原本容易出现混乱的大课间变得井然有序、活力四射，更让学生在每一次跳跃、每一次奔跑中感受到运动的快乐，体悟到团队的力量，真正实现了“在活动中育人，在管理中成长”的育人目标，也为其他年级处理类似管理难点提供了宝贵的实践经验。

　　分享后展老师还组织老师们现场参与了一场小型互动游戏“果蔬跳跳乐”。

　　李光老师聚焦学生自主成长，以“借力同行与实践 班级管理学习之路”为题，细致分享了他在年级主管的指导、身边班主任的帮助和自我班级管理经验中的发现与收获。
　　李光老师特别强调了习惯培养的“细小实”，从每一次外出实践活动的要求到课间物品的归位要求，再到推行“轮值班长”制度，与队干部一同梳理课前领读、眼操示范、午餐排队等职责。每一个看似微小的环节，都是培养学生责任感和自律性的契机。这种“手把手教方法、点对点抓落实”的精准滴灌，不仅让学生逐步养成了条理清晰的生活习惯，更让他们在自主管理中体会到“被信任”的责任感。也让老师从陷入“救火式”的管理，实现“预防式”的自主运转，更让班级形成从“老师管”变“一起管”良好局面。

　　培训过程中，老师们认真聆听、积极记录，并围绕实际工作中遇到的困惑展开热烈讨论，现场气氛浓厚而热烈。各年级教师代表纷纷发言表示，此次培训内容务实、操作性强，为今后的班级管理工作提供了新的思路和方法，将以此次培训为契机，不断探索实践，努力将雷锋精神内化于心、外化于行，用心用情做好班级管理的各项工作，真正成为学生成长路上的引路人。

　　德育处金珊主任为此次培训进行总结。她对老师们的交流分享给与了高度的肯定，金主任提出加强班主任队伍建设是学校德育工作的核心任务，她希望全体班主任能将本次培训所学所悟转化为实际行动，以更饱满的热情、更科学的方法投入到年级、班级管理工作中，努力营造积极向上、和谐温馨的氛围，让每个孩子都能在雷锋精神的沐浴下茁壮成长，让雷锋小学的班级管理工作绽放出更加夺目的光彩。
　　本次班主任培训活动圆满结束，学校将始终以“教师像雷锋那样爱岗敬业”为导向，常态化开展班主任沙龙等培训活动，聚焦班级管理细节难点交流实操经验，锤炼班主任班级管理，持续健全班主任队伍建设长效机制，培育出一支师德高尚、业务精湛、富有情怀的班主任队伍，让雷锋精神在育人一线持续传扬，为学生成长成才保驾护航。

撰稿：展夏威、李 光、计文秀
供图：桑秋雨
编辑：谢宏森
初审：佟 娜
终审：李庆杰