冬日暖阳洒校园，欢声笑语满庭芳。1月9日，我校一年级期末形成性评价活动圆满落下帷幕。这场以“趣味检验成果、成长浸润过程、家校同心赋能”为核心的盛会，在遵循无纸笔测试的前提下，将知识考察与快乐成长深度融合，为孩子们本学期的学习生活画上了圆满且厚重的句号。
一、精心筹备，筑牢活动根基——彰显科学规范的组织流程
　　本次活动的顺利开展，源于前期周密的策划与高效的协同，全程贯穿“趣味闯关、家校共育”的核心方向。早上8点，六个班的家委会成员悉数到校，校区主管田海涛主任率先开展专项培训，明确活动的育人本质是“以评促学、以乐促长”，强调家校双方在引导孩子、记录表现、鼓励成长中的协同责任。随后，语文韩晓东老师和数学王孝冲老师分别详细拆解了学科评价内容、闯关流程及评价标准，家长们认真聆听、积极提问，全面掌握活动要领，成为本次活动顺利推进的坚实保障。
　　筹备阶段，一年级全体教师群策群力、精益求精：从趣味游戏的环节构思（确保贴合低龄学生认知特点），到评价量表的设计（突出过程性、激励性），每一步都反复打磨、细致考量；活动现场，教师团队分工明确，有的负责组织班级学生，有的负责成果记录，有的负责巡视拍照；家长志愿者则化身温暖的引导者、贴心的鼓励者与细致的记录者，用亲切的话语驱散孩子们的拘谨，用赞许的眼神点燃孩子们的热情，用规范的标准记录孩子们的表现，形成“教师主导、家长协同、学生主体”的良性互动格局。

　

　

二、学科赋能，精准锚定目标——凸显各学科评价的目标引领
　　本次形成性评价聚焦“知识巩固、能力提升、素养培育”，各学科结合一年级学生特点，制定了清晰的评价目标：
　　语文：以趣味化、情境化任务为载体，核心目标是考察学生的识字关联分类能力、朗读素养与积累水平，同时培养学生的语言表达意愿与沟通自信。
　　数学：紧扣“生活化、游戏化”原则，核心目标是检验学生的空间观念、数感认知与口算运算能力，引导学生在实践中感受数学与生活的联系，塑造逻辑思维雏形。
　　英语：以“多彩英语·成长印记”为主题，活动历时两周，核心目标聚焦学生自主实践与综合运用能力让孩子们在动手操作、成果展示、同伴交流中，夯实英语基础，激发英语学习兴趣。

三、家校同心，凝聚育人合力——体现家校共育的显著成效
　　本次活动是“家校共育”理念的生动实践，最终实现了“1+1>2”的育人效果：家长深度参与活动执行，全面了解了学校的教学理念、评价方式与孩子的学习现状，打破了家校之间的“信息壁垒”，增强了对学校工作的认同感与信任感。家长志愿者在现场的引导与鼓励，搭建起“学校教育”与“家庭教育”的桥梁。
　　本次活动不仅是对孩子们一学期学习成果的全面检验，更体现了“以生为本、趣味育人、家校协同”的教育理念。这份师生同心、家校同行的美好瞬间，这份孩子们在成长路上的自信与收获，正是本次活动最珍贵的财富，也为一年级学生的校园生活写下了温暖而有力的篇章。

撰稿：韩晓东 王孝冲 马丹阳
供图：韩晓东
编辑：谢宏森
初审：田海涛
终审：李庆杰