2026年4月22日上午，由北京教育学院信息科技教育学院主办，北京市西城区教育研修学院、北京市西城区登莱小学、北京市西城区鸦儿胡同小学协办，北京雷锋小学承办的主题为“大思政引领下小学信息科技课堂育人实践与路径探索”小学信息科技学科教学交流活动，在北京雷锋小学雷锋纪念馆隆重举行。
莅临本次活动的专家领导有：北京教育学院信息科技教育学院郭君红主任、杨建伟老师，西城区教育研修学院小学信息科技研修员李鸿娟老师，北京雷锋小学李庆杰校长、佟珺副校长、李玲璇副主任，北京市西城区鸦儿胡同小学唐娟娟主任，北京市西城区登莱小学马明菲副主任，以及来自北京市中小学信息科技特级教师工作室学员、北京市中小学信息科技优青班学员、西城区小学信息科技青年提质班学员、通州区名师工作室的精英教师们齐聚一堂，聚焦人工智能课堂落地、跨学科融合、项目式学习、思政育人等核心方向，共研共学、互促共进，为全市小学信息科技学科高质量发展注入新动能。
开幕致辞：锚定方向，共启新程
首先，北京教育学院信息科技教育学院郭君红主任发表致辞。她强调，在人工智能飞速发展的时代，信息科技课堂必须坚守素养导向、实践育人、价值引领三大核心，让技术服务于学生成长，让课堂既有科技含量，更有育人温度，真正实现“以技润心、以智育人”。
随后，西城区教育研修学院小学信息科技研修员李鸿娟老师致欢迎辞。她对各位专家、领导和各位教师的到来表示诚挚欢迎，指出本次活动是信息科技与人工智能、思政教育深度融合的重要实践，旨在通过真实课堂、优质课例、深度教研，推动青年教师快速成长，助力区域信息科技教育提质增效。
最后，北京雷锋小学佟珺副校长代表承办学校致辞。她介绍了学校“学雷锋”特色育人文化与数字化校园建设成果，对本次活动落地北京雷锋小学表示荣幸，并表示学校将以此次教研为契机，持续深耕AI+思政、项目式学习、跨学科融合等创新实践，全力支持信息科技学科发展。
三节现场课：AI+思政 精彩呈现
本次活动精心呈现三节不同年级、不同主题的现场展示课，覆盖图像识别、北斗导航和智能体三大人工智能核心内容，实现“技术学习、能力培养、价值引领”三位一体。
三年级：图像识别探秘记——走进屋脊兽
授课教师：朱文晶（西城区登莱小学）
本课以校园古建屋脊兽为真实情境，将AI图像识别与中华优秀传统文化深度融合。课堂从“校园寻神兽”激趣导入，引导学生观察外形、提取特征、对比辨识。再借助人工智能工具完成拍照识图、自主探究，让学生直观了解图像识别的简单原理。最后通过制作“屋脊兽名片”，让学生在实践中感受古建魅力，增强文化自信与文化传承意识。
四年级：让我如何找到你——揭秘北斗卫星导航精准定位
授课教师：刘念（西城区鸦儿胡同小学）
本课以国之重器北斗卫星导航为主题，把抽象的定位原理转化为学生可操作、可体验的动手实验。用瓶盖、铁丝等自制简易教具及三维可视化平台，模拟北斗导航系统精准定位的简单过程，让学生在画一画、比一比、试一试、看一看中理解科学原理。同时融入北斗“三步走”发展历程、核心技术自主可控、国家信息安全等思政内容，厚植学生科技自信与家国情怀，彰显科技自立自强的时代精神。
六年级：数字“雷小锋”——智能体设计
授课教师：谢宏森（北京雷锋小学）
本课立足学校雷锋纪念馆真实需求，以打造“数字雷锋讲解员”为项目任务，带领学生完成AI智能体从0到1的创作。课堂从参观者真实需求出发，借助Coze平台实现“一句话生成智能体”，通过测试体验、发现问题、优化描述、完善知识库等环节，让学生经历“需求分析—方案设计—实践实现—评价改进”的完整工程过程。课堂将雷锋精神与数字创作紧密结合，真正实现“以德润技、以技传德”，培养学生负责任的AI使用态度与人机协同创新能力。
两节精品说课：智能体教学 示范引领
三节展示课后，来自海淀区的两位骨干教师带来两节高水平智能体主题说课，为全市教师提供低段、高段可复制、可推广的教学范式。
《和特楼科学家的跨时空“对话”——创建AI智能体》
周 妍老师（中关村第二小学）
面向二年级学生，以“特楼科学家”为文化载体，用**语音输入、简易交互**降低智能体创作门槛。课堂通过“与钱学森爷爷跨时空对话”的沉浸式体验，让低年级学生在趣味互动中感受科学家精神，实现人工智能通识教育与思政教育的自然融合。
《个性化对联助手——初建智能体》
苏岩老师（北京市海淀区实验小学）
面向五年级学生，采用项目式学习+跨学科融合模式，将智能体创作与语文对联文化、道法传统文化教育相结合。课堂完整呈现“一句话描述—配置优化—插件扩展—合规发布”的智能体设计流程，突出“提示越清晰，结果越精准”的核心逻辑，为高段人工智能教学提供完整路径。
备课心得分享：深耕细研，聚力成长
随后，本次三节展示课的指导教师魏明、马志慧、李鸿娟依次上台，分享课例打磨背后的思考与收获。
三位老师从学情分析、内容降维、问题设计、真情境真任务、技术化繁为简等角度，还原了从初稿到定稿、从理论到实践、从教师主导到学生主体的打磨全过程。他们强调：小学人工智能课堂不必追求原理深奥，而要贴近生活、简单好用、真实有用；问题设计要精准清晰，情境任务要学生真感兴趣、能真正解决，让AI成为学生学习、生活的好帮手。朴实真挚的分享，让在场教师深受启发、倍感共鸣。
专家总结：高屋建瓴，指引未来
活动最后，北京教育学院信息科技教育学院郭君红主任做总结讲话。她高度评价本次活动规格高、课例实、教研深、效果好，充分展现了小学信息科技教师的专业素养与创新能力，鼓励全体教师继续深耕课堂、勇于创新，让信息科技课堂更有活力、更有内涵、更有力量。
活动结语：以技赋能，向新而行
此次高规格教研活动，不仅呈现了三节优质现场课、两节精品说课，更搭建了全市信息科技教师交流学习、共同成长的优质平台，有力地推动了人工智能+思政+跨学科+项目式学习在小学阶段的落地实践。
作为承办单位，北京雷锋小学将以此次活动为新起点，继续立足特色、深耕课堂，积极探索人工智能赋能教育的新路径、新方法，让科技之光照亮育人之路，让每一位学生在数字时代健康成长、全面发展！
撰稿：谢宏森
供图：关 研、吴治雯、李戈弋
编辑：谢宏森
初审：佟 珺、李玲璇
终审：李庆杰